Date de parution : 18/04/2025

Résumé : Le manuel de maths Hyperbole 2de entièrement revu après plusieurs années de mise en œuvre du programme, avec une nouvelle maquette et des contenus repensés. 1) Un démarrage progressif pour bien commencer l'année Une première partie permet aux élèves de faire le point sur leurs acquis : > Tester ses automatismes : calcul mental et QCM sur les notions du collège > Renforcer ses automatismes : rappels synthétiques et exercices de base Travail réalisable en autonomie grâce aux corrigés en fin d'ouvrage ou en ligne. 2) ?Une structure simple et efficace pour apprendre pas à pas? Chaque chapitre s'organise autour : > d'un cours en double page, > d'exercices résolus suivis d'exercices À votre tour pour travailler les savoir-faire de base et acquérir des automatismes. 4 séries d'exercices progressifs : Appliquer – S'entraîner – Tester ses nouveaux acquis – Approfondir Focus sur la rubrique S'entraîner : > une colonne Problèmes qui permet une synthèse sur les notions abordées dans le chapitre, > une page Démontrer et raisonner consacrée aux démonstrations mises en avant dans le programme, > une page Algorithmique et programmation qui aborde les exemples d'algorithmes cités dans le programme. 3) ?Des outils pour gérer l'hétérogénéité et préparer les évaluations À mi-parcours, trois pages permettent de faire le point à l'aide de : > Tester ses nouveaux acquis (QCM et Vrai-Faux), > 3 Parcours personnalisés selon le niveau, > Préparer son évaluation : série d'exercices clés avant tout devoir en classe. La rubrique Exploiter ses connaissances propose des situations favorables à la résolution de problèmes et à la pratique d'une démarche scientifique. Inclus : Mon Labo de maths – la plateforme d'entraînement personnalisé OFFERTE avec le manuel, Mon Labo de Maths, c'est : - + de 300 exercices pour réviser par compétence et en autonomie, des rappels vers des fiches de cours lorsque la compétence n'est pas totalement acquise. - Un tableau de suivi pour l'enseignant permettant de suivre le travail des élèves et d'identifier les compétences acquises ou non et permettant ainsi de la différenciation - Des parcours d'apprentissage efficaces pour chaque élève (parcours notionnels pour chaque chapitre du programme > 5 questions et 1 rappel de cours) - En classe ou à la maison, des exercices autocorrectifs pour un travail en autonomie