Date de parution : 07/05/2026

Résumé : Face à l'urgence et à la complexité des défis socio-environnementaux auxquels sontconfrontées nos sociétés, une transformation profonde de celles-ci semble nécessairepour garantir l'habitabilité de la Terre pour le plus grand nombre. Cela se répercuteau niveau des institutions du supérieur et un nombre croissant d'entre elles intègrentles enjeux de durabilité à divers niveaux de leur fonctionnement et de leur mission :formation, recherche, gouvernance et gestion du campus.Les hautes écoles pédagogiques s'inscrivent dans cette tendance et constituentun maillon essentiel pour préparer le corps enseignant à accompagner les jeunesgénérations dans la compréhension des défis contemporains. Il s'agit notamment desusciter une réflexion éthique tenant compte à la fois des limites planétaires et de lajustice sociale et de développer des compétences citoyennes favorisant l'agir collectifet porteur d'espoir dans un monde en mutation.Cet ouvrage, qui réunit plus de cinquante auteur·trices, explore les enjeux conceptuels,pédagogiques et structurels liés à l'intégration de l'éducation à la durabilité dansune Haute École pédagogique, à travers le prisme de celle du canton de Vaud.L'originalité scientifique de l'ouvrage consiste d'une part à combiner des contributionsscientifiques, des études exploratoires et des récits d'expériences, d'autre part à livrerune pluralité de regards disciplinaires et interdisciplinaires autour d'enjeux d'éducationà la durabilité abordés dans une perspective critique, émancipatrice et transformative.